Quang Nam支持残疾儿童融入社区

2018-09-30 01:02:05

作者:靳镟

为了帮助残疾儿童融入社会,协德区,广南合作与发展救济(CRS)实施的项目“提高残疾儿童的父母在参与和社区四年后,该项目初步带来了非常积极的信号,该地区的残疾儿童有信心并勇敢地参与社会活动

,与社区融为一体

聋人和聋哑人和听力障碍者,Bui Thi My Linh(1998年出生,在An Th Son村庄,Que Tho公社)成为家庭的痛苦,特别是对于那些出生的人出来超过10岁,Linh无法察觉周围的一切,以及个人活动等待着家庭中的每个人

通过对“加强残疾儿童和社区家长参与残疾儿童的包容性教育和照顾”项目的调查,Bui Thi My Linh是该地区的残疾儿童之一

Que Tho commune从项目中获得了帮助

因此,Linh的父母每个月都会参加辅导课程,提高家庭照顾残疾儿童的意识和技能

她是该地区项目的核心成员,以指导Linh接近生活

最初,灵老师完成每一步起床,洗完脸睡觉前刷牙后引导,从折叠毯,然后引导你母亲分的房子打扫,洗碗,写这几行第一封信经过一段时间的家庭教育,林某学会了写自己的名字,做数学,绘画,帮助父母煮饭,洗碗

结果对Linh的父母来说似乎是不可能的事情

“前一天,看到我的孩子残疾,我的配偶非常悲观,甚至不愿意让他与其他任何人脱节

但随后,在CRS项目的支持和成员的积极帮助下,我和丈夫开始参加辅导课,辅导......看着宝宝逐渐恢复功能,意识我对生活并不满意,但我不敢想

现在这对夫妇有信心帮助他们的孩子很快融入社区,“Linh的母亲Nguyen Thi Bich说道

CRS项目自2007年起在Hiep Duc区实施,现在有2个运营阶段

成立了公社残疾儿童家长协会的12名代表委员会

委员会成员包括残疾儿童的父母,部门,工会和学校的工作人员

通过员工,核心教师和主要员工的网络,以及项目的计划,参与者将来到家中,为每种护理和帮助方法提供建议和指导

孩子逐渐获得信心,可以大胆地与社区融为一体

不仅Linh,其他许多病例都有严重残疾,但由于家里教师的教育,父母的康复护理;到目前为止,我已经能够编写,阅读和掌握计算机

“只有残疾儿童的父母才能拥有最有利于照顾和支持儿童的条件

因此,非常重要的是,家长和学校及相关组织之间的协调,以教育和帮助残疾儿童融入社区,“Nguyen Thi Sac说, Que Tho Commune的核心员工(在CRS项目下)分享

Hiep Duc红十字会主席,Hiep Duc CRS项目管理副主任Mai Van Ca表示,该项目增加了残疾儿童的父母和社区的照顾 - 残疾儿童的教育和融合产生了强烈的影响,显着改变了社区,残疾儿童在该地区的父母的意识

当地大多数残疾儿童现在都自信而勇敢地参加社交活动,学龄期在课堂上,一步一步康复,培养技能融入社区

在第3阶段(2011-2013),该项目将开设若干培训课程,以提高教育残疾儿童的家长,家长和教师的能力,特别是侧重于支持支持该地区少数民族父母照顾残疾儿童的技能